Según la Circular N° 482, el Reglamento Interno de todo establecimiento de enseñanza básica o media debe incluir una sección específica sobre regulaciones técnico‑pedagógicas.
¿Qué incluye este apartado?
- Orientación educacional y vocacional: definición de objetivos, responsabilidades y procedimientos para acompañar el desarrollo personal y profesional de los estudiantes.
- Supervisión pedagógica: modalidades de monitoreo y apoyo a prácticas docentes, incluyendo instancias de mejora o retroalimentación.
- Planificación curricular: estructuras anuales, instrumentos (por ejemplo, proyectos o guías de aprendizaje), y pautas para su elaboración y ajustes.
- Evaluación del aprendizaje: criterios, tipos de evaluación, procedimientos, responsables, y formas de devolución a estudiantes y apoderados.
- Investigación pedagógica: mecanismos para promover acciones de investigación y mejora continua del proceso educativo.
- Coordinación de perfeccionamiento docente: procesos de formación continua, seguimiento y evaluación del desarrollo profesional docente.
- Otras áreas similares: pueden incluir auditorías internas, estrategias de innovación educativa, etc.
Función del Consejo de Profesores
El mismo numeral exige que se precise si el Consejo de Profesores tendrá carácter resolutivo o solo consultivo en estas materias; es decir, si sus decisiones o recomendaciones serán vinculantes o bien meramente orientativas.
Fuente: Superintendencia de Educación. (2018). Circular que imparte instrucciones sobre Reglamentos Internos de los establecimientos educacionales de enseñanza básica y media con reconocimiento oficial del Estado. Resolución Exenta N.º 482, de 22 de junio de 2018. Recuperado de https://www.supereduc.cl/wp-content/uploads/2018/06/CIRCULAR-QUE-IMPARTE-INSTRUCCIONES-SOBRE-REGLAMENTOS-INTERNOS-ESTABLECIMEINTOS-EDUCACIONALES-ENSE%C3%91ANZA-B%C3%81SICA-Y-MEDIA…_opt.pdf
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