DIA Socioemocional – Ideas para fortalecer la Motivación por aprender y participar
La Motivación por aprender y participar es un aspecto clave evaluado en el Cuestionario del DIA Socioemocional. Si los resultados muestran un nivel bajo en…
Lucas Espinoza
Fundador de Kimche, apasionado por la tecnología 🤓 y amante de la educación 💙. Docente de Uso de Datos en Educación en el CPEIP, UDD y CILED.
DIA Socioemocional – Actividades para apoyar la comprensión de Optimismo y su valor para el aprendizaje
Como una forma de apoyar la comprensión de optimismo y su valor para el aprendizaje y la autoestima, se propone a profesores(as) jefes y orientadores(as)…
DIA Socioemocional – ¿Qué es el Optimismo?
El optimismo es una actitud mediante la cual se considera lo bueno, favorable o deseado como algo que se puede manejar. En este sentido, se…
¿Cómo fortalecer lo evaluado en el DIA Socioemocional? – Para profesores jefe y orientadores
Para profesores y profesoras jefe, orientadores y orientadoras, es fundamental integrar prácticas que promuevan el bienestar integral en el ámbito escolar. Durante las horas de…
DIA Socioemocional – ¿Qué es el Bienestar integral?
La escuela es uno de los espacios sociales más importantes para el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes, teniendo un impacto tanto a nivel…
DIA Socioemocional – Actividades para favorecer la confianza y colaboración entre pares
Además de las metodologías regulares en el aula, es recomendable incorporar estrategias adicionales que faciliten la inclusión de prácticas para la construcción de aprendizajes, de…
DIA Socioemocional – ¿Cómo se relaciona la percepción de confianza y apoyo entre pares con las habilidades socioemocionales?
En el Cuestionario Socioemocional del DIA Monitoreo Intermedio, se evalúa cómo los estudiantes perciben la confianza y el apoyo entre sus compañeros, aspectos cruciales para…
DIA – 5 Recomendaciones para promover el aprendizaje socioemocional en los establecimiento
En el contexto educativo actual, el desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes es tan importante como su aprendizaje académico. Las escuelas desempeñan un papel…
DIA – ¿Cuál es la importancia del desarrollo de habilidades socioemocionales en las y los estudiantes?
En el ámbito educativo contemporáneo, el aprendizaje socioemocional ha cobrado una relevancia cada vez mayor, no solo como un complemento al currículo académico tradicional, sino…
DIA – ¿Qué es el Análisis de Género?
En el ámbito educativo, el análisis de género se ha convertido en una herramienta crucial para comprender y abordar las desigualdades y diferencias en las…
DIA Socioemocional – 16 recomendaciones para facilitar una cultura de buen trato entre estudiantes más allá del aula
Para fomentar una cultura de buen trato entre estudiantes más allá del aula, es crucial generar condiciones adecuadas en los espacios fuera del aula, pero…
DIA Socioemocional – ¿Cómo entender una cultura de buen trato entre estudiantes?
La perspectiva tradicional sobre la niñez a menudo considera a los niños y niñas como sujetos pasivos, meramente afectados por su entorno. Esta visión limita…
DIA Socioemocional – ¿Por qué el buen trato es importante para el desarrollo socioemocional y la prevención de la violencia entre estudiantes?
El concepto de buen trato es fundamental en las interacciones humanas y se basa en un profundo respeto y aprecio por la dignidad de cada…
Recomendaciones para la aplicación del Cuestionario DIA Socioemocional
Los cuestionarios del Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA) son herramientas fundamentales para las comunidades educativas, ya que proporcionan datos cruciales para reflexionar sobre el aprendizaje…
DIA – Algunos ejemplos de estrategias que se pueden usar para recoger evidencia
Para mejorar la comprensión y el aprendizaje en el aula, se proponen varias estrategias didácticas que fomentan la participación activa y la reflexión crítica de…
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