Principio de Proporcionalidad en los Reglamentos Internos Escolares
https://www.kimche.co/que-es-el-reglamento-interno-segun-la-superintendencia-de-educacion/El principio de Proporcionalidad establece que las infracciones a las normas estipuladas en el Reglamento Interno de un establecimiento educacional deben sancionarse de manera coherente y justa, adecuando la gravedad de las medidas disciplinarias a la seriedad de las faltas cometidas.
Aplicación del principio de proporcionalidad
Según la normativa vigente, las sanciones disciplinarias pueden abarcar desde medidas pedagógicas hasta la cancelación definitiva de matrícula. Para respetar este principio, es esencial:
- Clasificar las infracciones claramente en categorías tales como leve, menos grave o grave, dependiendo de la magnitud y consecuencias de la conducta realizada.
- Asegurar que la sanción impuesta sea proporcionada a la gravedad de la falta cometida. Esto significa que medidas severas, como expulsiones o cancelaciones de matrícula, deben reservarse exclusivamente para faltas que afecten gravemente la convivencia escolar.
Límite a la discrecionalidad
Este principio funciona como una barrera ante posibles decisiones arbitrarias de las autoridades escolares, obligando a establecer criterios claros y transparentes en la aplicación de sanciones. Así, las autoridades del establecimiento deben limitarse a aplicar únicamente las sanciones especificadas en el Reglamento Interno, respetando la proporcionalidad en relación con las infracciones.
Gradualidad y progresividad
Como regla general, las sanciones deben aplicarse de manera gradual y progresiva. Esto implica:
- Agotar primero las medidas disciplinarias menos severas.
- Avanzar hacia medidas más estrictas únicamente si las primeras no logran corregir la conducta o si la gravedad del hecho lo justifica plenamente.
Enfoque formativo y apoyo psicosocial
Dado el rol formador de los establecimientos educativos, siempre deben priorizarse sanciones con un enfoque pedagógico y formativo, tales como:
- Medidas que promuevan la toma de conciencia del estudiante sobre la consecuencia de sus actos.
- Iniciativas para reparar el daño causado por las infracciones.
- Estrategias que fomenten el desarrollo de conductas positivas alineadas con los valores y normas institucionales.
- Incorporación de apoyo psicosocial para acompañar al estudiante en su proceso de crecimiento personal y adaptación a las normas de convivencia escolar.
Conclusión
En síntesis, el principio de proporcionalidad busca garantizar que todas las decisiones disciplinarias sean justas, equitativas y educativas, evitando medidas excesivas o injustas que no se correspondan con la gravedad de las faltas cometidas. Esto fortalece un ambiente escolar respetuoso, justo y propicio para el desarrollo integral de todos los estudiantes.
Fuente: Superintendencia de Educación. (2018). Circular que imparte instrucciones sobre Reglamentos Internos de los establecimientos educacionales de enseñanza básica y media con reconocimiento oficial del Estado. Resolución Exenta N.º 482, de 22 de junio de 2018. Recuperado de https://www.supereduc.cl/wp-content/uploads/2018/06/CIRCULAR-QUE-IMPARTE-INSTRUCCIONES-SOBRE-REGLAMENTOS-INTERNOS-ESTABLECIMEINTOS-EDUCACIONALES-ENSE%C3%91ANZA-B%C3%81SICA-Y-MEDIA…_opt.pdf
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