6 tipos de Inasistencias Reiteradas: Cómo comunicarse con apoderados.
La asistencia a clases es un factor clave en el desarrollo integral de los estudiantes y una preocupación constante tanto para las familias como para…
Sebastián Arentsen
Fundador de Kimche, Ingeniero Civil, MEd Informática Educativa. Docente CPEIP, UDD, CILED.
Comunicación preventiva: 6 ejemplos para mejorar la asistencia
La asistencia escolar es un tema importante y a menudo preocupante tanto para los padres como para los educadores. Este indicador es crucial porque está…
El Instituto Miguel León Prado subió 190 puestos en PAES Matemáticas y 102 en Ciencias. Claves desde la gestión escolar y la orientación vocacional
En solo un año, el Instituto Miguel León Prado de San Miguel dio un salto notable en los resultados PAES: en ciencias pasaron del puesto…
¿Cómo el Colegio San Luis de Coquimbo subió 500 puestos en el ranking de Matemática 1?
Entrevistas Kimche PAES 2025: El Colegio San Luis de Coquimbo sorprendió este 2025 al escalar 500 puestos en el ranking de Matemática 1 y 1.565 en Matemática 2 en la PAES. Lo que parecía un salto inesperado, tiene detrás una historia de transformación educativa profunda, marcada por la convicción de que sí se puede mejorar, incluso en contextos desafiantes.
FUAS 2025: Fechas y Beneficios
El Ministerio de Educación anunció las fechas para el proceso de postulación a becas a través del Formulario Único de Acreditación Socioeconómica (FUAS) para la…
DIA Socioemocional – ¿Qué es la Motivación por aprender y participar?
La motivación es a menudo malinterpretada como una cualidad personal inmutable. Esta percepción se refleja en descripciones que van desde afirmar que los estudiantes “no…
DIA Socioemocional – Prácticas para fomentar el Optimismo en estudiantes
El optimismo, aspecto clave evaluado en el Cuestionario Socioemocional del DIA, podría ser una prioridad para el trabajo de su escuela si los resultados muestran…
¿Cómo fortalecer lo evaluado en el DIA Socioemocional? – Para equipos directivos
Los equipos directivos, en colaboración con otros integrantes de la comunidad educativa, tienen un papel crucial en la revisión y mejora de las acciones implementadas…
¿Cómo fortalecer lo evaluado en el DIA Socioemocional? – Para docentes y estudiantes
El bienestar integral, aspecto clave evaluado en el cuestionario del DIA Socioemocional, podría considerarse una prioridad para el trabajo de su escuela si los resultados…
DIA Socioemocional – Actividades para expresar emociones y resolver conflictos de manera adecuada
A continuación, se mencionan algunas actividades que pueden favorecer el (re)conocimiento entre compañeros, la expresión de emociones y la resolución de conflictos: Fuente: “Relación entre…
DIA Socioemocional – Planificaciones que incorporan prácticas colaborativas en el aula
La principal forma de promover una relación positiva entre pares es a través de las actividades y metodología de trabajo en clases que pueda proponer…
DIA Socioemocional – Percepción de confianza y apoyo entre pares
En Chile, diversos estudios han identificado una crisis de confianza tanto en las instituciones como en las personas (PNUD, 2012). A nivel escolar, la importancia…
DIA – ¿Cuál es el rol de la escuela en el desarrollo de habilidades socioemocionales de las y los estudiantes?
El desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes es un aspecto fundamental de la educación moderna. Aunque este aprendizaje comienza en el hogar, la escuela…
DIA – ¿Cómo realizar una análisis de género?
En el contexto educativo actual, es fundamental abordar la cuestión de género para garantizar una educación equitativa y justa. El análisis de género en educación…
DIA – Conceptos básicos para realizar un análisis de género
Chile ha logrado avances significativos en superar la desigualdad de género en términos de acceso a la educación. Sin embargo, las trayectorias educativas y los…
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